Baraja ortografica 2

6,90

Este tipo de juego garantiza la correcta memorizacion en la escritura de palabras, gracias a las imagenes que muestran las cartas. Tambien contribuye a que el aprendizaje de la ortografia sea visto como algo divertido y no como una tarea aburrida.

De 6-12 años.

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Descripción

REGLASDE JUEGO:

Cada baraja consta de 33 cartas. En cada carta hay una, dos o tres dificultades ortográficas, que se destacan. Puede jugarse con una o más barajas.

El que baraja reparte cuatro cartas a cada jugador, empezando por su derecha. Éstos estudian sus cartas para ver qué les ha tocado.

Comienza el juego el que está a la derecha del que repartió. Él, o los otros cuando les toque, pueden decir “me planto” si creen tener buena jugada. Si nadie se planta cada jugador deja una carta, boca abajo, y toma otra del mazo. Así continúa el juego.

Si se acaban las cartas del montón o mazo, se barajan, siempre boca abajo, los descartes y se sigue robando hasta que alguno “se planta”. Ahora todos ponen las cartas boca arriba y se ve quién tiene la mejor jugada.

Las jugadas, de mejor a peor son éstas:

1. Póquer: Cuatro cartas con igual dificultad ortográfica (V,V,V,V,…)

2. Trío: tres cartas de igual dificultad: (X,X,X).

3. Doble pareja. Ej. (BB-JJ) (HH-YY).

4. Pareja: (GG).

En el caso de jugar con dos o más barajas pueden repartirse cinco cartas y formar ya jugadas más complejas: 5 iguales, 4 iguales, 3+2, etc.

En las cartas con más de una letra dudosa (Vegetales, extravagantes, vajilla, etc.) el jugador puede aplicar a sus combinaciones la letra que más le convenga.

En caso de empate en la jugada gana el que es mano.

OTRA IDEA DE JUEGO

Tambien les podemos pedir a los niños que clasifiquen las cartas de todas las formas que se les ocurran. Por ejemplo, pueden clasificar las cartas de animales, de vegetales, herramientas…